Development of a support needs assessment scale for children and adolescents with intellectual disabilities

  1. Guillén-Martín, Verónica Marina
  2. Verdugo Alonso, Miguel Ángel
  3. Arias Martínez, Benito
  4. Vicente Sánchez, Eva
Revista:
Anales de psicología

ISSN: 0212-9728,  1695-2294

Año de publicación: 2015

Volumen: 31

Número: 1

Páginas: 137-144

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/ANALESPS.31.1.166491 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Resumen

This paper focuses on the development of a scale for assessing support needs of children and adolescents with intellectual disabilities. This tool adheres to the most recent conception of intellectual disabilities and has been translated into Spanish following the international proposal initi-ated by the American Association of Intellectual and Developmental Disa-bilities (AAIDD). The main focus of this research is to analyze the psy-chometric characteristics of this scale within the Spanish context. So far, this tool has been administered to a pilot sample of 143 people (both chil-dren and adolescents) with intellectual disabilities and has been analyzed according to the framework of Item Response Theory (IRT), specifically taking into account the assumptions of the Rating Scale Model (RSM). The results show preliminary evidence of the reliability and validity of the scale, as well as the adequate adjustment of the data to the proposed model.

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Fuente de los datos: Dialnet