How is sustainability addressed in primary and secondary education curricula? Assessing the cases of Spain and Portugal

  1. Suárez-López, R.
  2. Eugenio-Gozalbo, M.
Zeitschrift:
International Research in Geographical and Environmental Education

ISSN: 1747-7611,  1038-2046

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 31

Nummer: 2

Seiten: 106-122

Art: Artikel

DOI: 10.1080/10382046.2021.1924498 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus