La correspondencia de maestras, directoras, estudiantes y opositoras con Miguel de Unamuno

  1. Rodríguez Fidalgo, María Isabel 1
  2. Paíno Ambrosio, Adriana 1
  3. García Sánchez, Jesús 1
  1. 1 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

Revista:
Cuadernos de la Cátedra Miguel de Unamuno

Año de publicación: 2022

Número: 50

Páginas: 97-140

Tipo: Artículo

DOI: 10.14201/CCMU20225097140 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Resumen

  Esta investigación centra su objeto de estudio en la correspondencia enviada a Miguel de Unamuno por mujeres de principios del siglo xx vinculadas al mundo de la educación. Para ello, se ha optado por una metodología mixta con aportaciones cuantitativas y, principalmente, cualitativas, a través de un análisis de contenido de 136 cartas, 7 tarjetas de presentación y 7 postales enviadas entre 1900 y 1936 por 85 mujeres. Dicho análisis permite realizar un doble acercamiento: por una parte, al contexto educativo femenino, reflejado en las cartas de maestras, directoras, estudiantes y opositoras, lo que a su vez describe el contexto social, cultural y político de la época; y, por otra, a Unamuno bajo la perspectiva particular que ofrecen las confidencias recogidas en el ámbito privado de las epístolas de estas mujeres.

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Fuente de los datos: Dialnet