Itinerarios didácticos en la Comarca de Ciudad Rodrigo como herramienta didáctica en ESO

Abstract

La didáctica de las ciencias naturales presenta en muchas ocasiones una falta de aplicación traslacional y contacto con los conceptos estudiados para favorecer la interiorización de los mismos, facilitando su entendimiento por parte del alumno. La realización de itinerarios didácticos es una herramienta de eficacia reconocida que muchas veces no es implementada por la falta de recursos. En este trabajo se proponen diferentes paradas conmutables para el estudio a nivel de campo del curriculum de la asignatura de Biología y Geología en los últimos cursos de la ESO en la comarca de Ciudad Rodrigo (Salamanca), donde la diversidad ecológica, geológica y ambiental permiten disponer de múltiples opciones de gran valor didáctico. En las diferentes localizaciones propuestas se abordarán conceptos relacionados con la geología, geomorfología, zoología, botánica y edafología con un enfoque práctico y aplicado para permitir una elevada interacción del alumno