EditorialMiradas epistemológicas y metodológicas comparadas en tiempos de postmodernidad

  1. García Ruiz, María José 1
  2. Espejo Villar, Belén 2
  3. Lázaro Herrero, Luján 2
  1. 1 Universidad Nacional de Educación a Distancia
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  2. 2 Universidad de Salamanca
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    Salamanca, España

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Journal:
Revista española de educación comparada

ISSN: 1137-8654

Year of publication: 2025

Issue Title: Miradas epistemológicas y metodológicas comparadas en tiempos de postmodernidad

Issue: 46

Pages: 11-19

Type: Article

DOI: 10.5944/REEC.46.2025.43598 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

Mirar epistemológicamente el recorrido experimentado por la Educación Comparada e Internacional a lo largo de estos últimos años con el propósito de situar el presente, atisbando los caminos académicos del futuro, representa en la actualidad un desafío intelectual importante por las complejidades teóricas, metodológicas e institucionales que, a modo de brújula, van matizando y reorientando este campo de conocimiento. “El futuro es ahora y no puede posponerse por mucho más tiempo” expresaba Cowen (2023) (en un trabajo póstumo) tratando de enfatizar la necesidad de abordar el mañana de la Educación Comparada, pero desde lo básico, esto es, revisitando el pasado para repensar de manera urgente todo aquello que en estos momentos está remodelando los supuestos epistémicos de la Educación Comparada e Internacional.

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Data source: Dialnet