Publications by the researcher in collaboration with María Belén Tabernero Sánchez (40)

2022

  1. El papel de la educación física en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

    Los ODS: avanzando hacia una educación sostenible : modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 119-139

2021

  1. La impresión en 3D: una oportunidad para aprender y garantizar la educación inclusiva y de calidad

    Innovación en la formación de los futuros educadores de Educación Secundaria para el Desarrollo sostenible y ciudadanía mundial: modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 119-135

2020

  1. La yincana: un recurso formativo en la enseñanza superior

    Aulas innovadoras en la formación de los futuros educadores de Educación Secundaria: modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 115-134

2019

  1. CiTIC, AlTIC, ForTIC

    De la innovación a la investigación en las aulas: modelos y experiencias en el máster en profesor de educación secundaria obligatoria y bachillerato, formación profesional y enseñanza de idiomas (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 79-88

2018

  1. La historia de vida como recurso formativo para futuros docentes de educación física

    Innovar en las aulas: modelos y experiencias de innovación educativa en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idioma (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 93-102

2017

  1. Diseño y validación del cuestionario “Deporteduca” para conocer la incidencia de la competición sobre algunos valores socioeducativos en el ámbito de la iniciación al fútbol

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 31, pp. 197-201

2016

  1. Instrumentos de evaluación utilizados en la formación inicial del profesorado y su coherencia para el desarrollo de competencias profesionales en los estudiantes: visión del alumnado, egresados y profesorado

    Revista complutense de educación, Vol. 27, Núm. 1, pp. 237-255

  2. ¿Jugamos a los cuentos? Una propuesta práctica de animación a la lectura a través de la educación física

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 29, pp. 216-222

2015

  1. Incidencia de dos modelos de competición de fútbol sobre los valores socio-educativos en prebenjamines

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 28, pp. 84-89

2012

  1. Análisis de los sistemas de evaluación del alumnado en la formación del profesorado: estudio comparativo entre lo que opinan profesores y egresados

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 15, Núm. 3, pp. 133-144

  2. Compartiendo recursos

    Juegos del pasado en el presente y otras experiencias jugadas con personas mayores (Universidad Pontificia de Salamanca), pp. 57-60

  3. Gymkana de juegos tradicionales, populares e infantiles

    Juegos del pasado en el presente y otras experiencias jugadas con personas mayores (Universidad Pontificia de Salamanca), pp. 44-56

  4. Introducción

    Juegos del pasado en el presente y otras experiencias jugadas con personas mayores (Universidad Pontificia de Salamanca), pp. 15-17

  5. Juegos del pasado en el presente y otras experiencias jugadas con personas mayores

    Universidad Pontificia de Salamanca

2009

  1. Evaluación formativa y portafolios del estudiante

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 31, pp. 49-61

  2. Experiencia 11: Dos vías de evaluación y aprendizaje dentro de una misma asignatura

    Evaluación formativa y compartida en Educación Superior: propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias (Narcea), pp. 208-211

  3. La metodología de investigación-acción en la docencia universitaria: revisión de la evolución de una red nacional de evaluación formativa

    Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria]

  4. Una asignatura y dos vías de evaluación: análisis de una experiencia en una asignatura troncal

    La innovación docente en el EEES: experiencias de evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado (Universidad de Almería), pp. 101-114

2008

  1. Evaluación formativa y compartida en la docencia universitaria y el Espacio Europeo de Educación Superior: cuestiones clave para su puesta en práctica

    Revista de educación, Núm. 347, pp. 435-454

  2. Una investigación sobre el clima motivacional en las clases de educación física: un elemento del entorno a considerar por el profesor

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 60, Núm. 1, pp. 59-76