María Teresa del
Moral Marcos
Profesora Ayudante Doctora
Publications
2026
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Actitudes docentes ante la dislexia y el bilingüismo: un análisis comparativo con perspectiva de género
Know and Share Psychology, Vol. 7, Núm. 2, pp. 11-19
2025
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Competencias socioemocionales en el aprendizaje de una segunda lengua en alumnado de educación primaria con dislexia
Cauriensia: revista anual de Ciencias Eclesiásticas, Núm. 20, pp. 1265-1286
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Creación de instrumentos musicales con materiales recicladosy su aplicación didáctica en educación primaria: Una experienciaCOIL
Experiencias innovadoras en la formación docente. Un enfoque multidisciplinar (Tirant Humanidades), pp. 147-164
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Creación de textos con Inteligencia Artificial Generativa en Educación
II Congreso Internacional Humanizar la Educación en la Era Digital
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Creación de textos con inteligencia artificial generativa en educación
Humanizar la educación en la era digital
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Educación emocional a través de la música en educación primaria: un estudio de mapeo sistemático
Cauriensia: revista anual de Ciencias Eclesiásticas, Núm. 20, pp. 1287-1304
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Educar a través del liderazgo virtuoso de Alexander Havard
Evaluación y Calidad Educativa: Innovación Basada en la Investigación (Dykinson), pp. 1807-1814
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Evaluación y desarrollo de competencias socioemocionales a través de la música en estudiantes universitarios
Cauriensia: revista anual de Ciencias Eclesiásticas, Núm. 20, pp. 1121-1136
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Inteligencia artificial generativa para autoaprendizaje en educación superior: diseño y validación de una máquina de ejemplos
RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 28, Núm. 1, pp. 59-81
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La equidad según los países de la OCDE
Políticas, métodos y tecnologías educativas para la inclusión: los retos ante la inequidad (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 27-37
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Redes sociales y pensamiento crítico en primaria: Uso seguro de internet en alumnado con dislexia
Evaluación y Calidad Educativa: Innovación Basada en la Investigación (Dykinson), pp. 332-339
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Utilidad de la competencia digital docente desde la perspectiva del futuro maestro de educación primaria
Políticas, métodos y tecnologías educativas para la inclusión: los retos ante la inequidad (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 457-467
2024
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Academic engagement and management of personalised active learning in higher education digital ecosystems
Education and Information Technologies, Vol. 29, Núm. 10, pp. 12289-12304
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Análisis de la importancia de la familia en la autobiografía musical de estudiantes universitarios
Familia: Revista de ciencias y orientación familiar, Núm. 62, pp. 189-208
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Aprendizaje basado en juegos en la formación de futuros profesionales de la educación
Calidad e innovación pedagógica: experiencias docentes y tecnológicas aplicadas al aula
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Design, Validation, and Implementation of a Competency-Based Training Program on Artificial Intelligence for Primary Education Teachers
Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 1396-1403
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Evaluación e intervención neuropsicopedagógica y musicoterapéutica con alumnado con trastorno del espectro autista y orientación a las familias.
Educar para la felicidad (Dykinson), pp. 2133-2142
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¿Innovar en el examen tipo test? La prueba objetiva inversa para mejorar la evaluación sumativa en educación superior
REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 22, Núm. 2
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Ética de la investigación a través del cine en la formación inicial del profesional de la educación
Conocimiento compartido y educación (Dykinson), pp. 397-410
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“La vuelta al mundo en 80 días”: Situación de aprendizaje para la asignatura de música en 2º ESO
Educar para la felicidad (Dykinson), pp. 273-282