Publications (42)

2023

  1. Competencia digital docente para la inclusión y la cohesión social en los procesos de enseñanza: experiencia chilena durante el COVID-19

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 22, Núm. 2, pp. 59-82

  2. Curriculum Materials in Initial Literacy: An Instrumental Approach in Spain

    Didactics in a Changing World, pp. 83-102

  3. Powerful knowledge, transposition/transformation and ICT: an empirical study across school subjects in primary education

    Cambridge Journal of Education

2021

  1. Are medical residents overloaded? Descriptive study which investigates the absence of the mandatory days-off after an on-call period and its impact in the resident's medical education in the Province of Valencia

    Educacion Medica, Vol. 22, pp. 98-105

  2. Evaluar competencias digitales en Educación Infantil desde las prácticas de aula:

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 61, pp. 36-69

  3. Leer en familia: tertulias digitales en un programa de fomento de la lectura en la biblioteca

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 20, Núm. 1, pp. 23-37

2019

  1. Y llegaron las TIC: ¿qué cambia en el aula?

    La construcción de un modelo educativo: distorsiones, cambios y continuidades (Calambur), pp. 163-181

2018

  1. How and for how long is literacy taught in early childhood education? A multiple-case study of the classroom practices of seven teachers

    European Early Childhood Education Research Journal, Vol. 26, Núm. 5, pp. 738-759

2017

  1. Planning and Doing in Professional Teaching Practice. A Study with Early Childhood Education Teachers Working with ICT (3–6 years)

    Early Childhood Education Journal, Vol. 45, Núm. 5, pp. 713-725

2016

  1. Análisis comparativo de las prácticas docentes con recursos TIC. Estudio de casos con profesores de Infantil, Primaria y Secundaria

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 15, Núm. 1, pp. 11-29

  2. La narración en procesos de alfabetización inicial en un programa de biblioteca

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 15, Núm. 2, pp. 50-66

  3. Recepción y asimilación de las tecnologías en centros escolares: El proyecto «El rincón del ratón»

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 19, Núm. 2, pp. 337-358

2015

  1. Analysis of classroom practices with an ICT resource in early childhood education

    Computers and Education, Vol. 86, pp. 43-54

  2. Erratum: Analysis of classroom practices with an ICT resource in early childhood education (Computers and Education)

    Computers and Education

  3. La experiencia de aprender y los vehículos del saber en las escuelas

    Los contenidos. Una reflexión necesaria (Morata), pp. 159-166

2014

  1. La experiencia de aprender y los vehículos del saber en las escuelas

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 447, pp. 74-77

  2. Las prácticas docentes en la enseñanza inicial de la lectura

    Investigación en la escuela, Núm. 83, pp. 93-108

  3. Planificación y evaluación de la práctica docente. Una visión desde el docente.

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas

2012

  1. Incorporating Internet resources into classroom practice: Secondary school teacher action plans

    Australasian Journal of Educational Technology, Vol. 28, Núm. 8, pp. 1433-1450

  2. La construcción de un recurso de evaluación de las competencias digitales en Educación Infantil: una experiencia sobre la práctica

    La educación como elemento de transformación social: libro de actas