Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Autónoma de Madrid (13)

2020

  1. Calidad y evaluación como tendencias globales en política educativa: estudio comparado de agencias nacionales de evaluación en educación obligatoria en Europa

    Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 1, pp. 85-95

2019

  1. Conclusiones globales. Aportaciones al debate español

    La iniciación profesional docente: Marcos supranacionales y estudios comparados (Dykinson), pp. 223-227

  2. Elementos para el debate en la iniciación profesional docente en España

    La iniciación profesional docente: Marcos supranacionales y estudios comparados (Dykinson), pp. 204-220

  3. Estudio comparado de la iniciación profesional docente en España

    La iniciación profesional docente: Marcos supranacionales y estudios comparados (Dykinson), pp. 179-203

  4. Evaluation policies of educational systems: A comparative study between Spanish autonomous communities in basic education

    Education Policy Analysis Archives, Vol. 27

  5. Presentación

    La iniciación profesional docente: Marcos supranacionales y estudios comparados (Dykinson), pp. 8-15

  6. Presentación del Bloque I

    La iniciación profesional docente: Marcos supranacionales y estudios comparados (Dykinson), pp. 16-19

  7. Presentación del Bloque II

    La iniciación profesional docente: Marcos supranacionales y estudios comparados (Dykinson), pp. 68-71

  8. Propuesta de modelo de evaluación sistémica para la educación básica

    Revista de educación, Vol. 385, pp. 145-172

2017

  1. Descentralización educativa y evaluación de sistemas educativos: conceptualización y análisis del caso español

    RIESED: Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos, Vol. 2, Núm. 7

  2. Presentación al Monográfico Políticas educativas y tendencias supranacionales: contribuciones a la gestión y administración pública

    RIESED: Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos, Vol. 2, Núm. 7

2015

  1. La cualificación de maestro en Europa: aportaciones a partir del análisis de las influencias supranacionales y los modelos europeos

    Tendencias pedagógicas, Núm. 25, pp. 9-34

  2. La educación comparada más allá de la REEC: análisis bibliométrico de la disciplina en las cinco revistas españolas afines de más impacto entre 1995 y 2014

    Revista española de educación comparada, Núm. 25, pp. 19-45