Fernando
Martínez Abad
Profesor Titular de Universidad
Tesis doctoral
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Evaluación y Formación en Competencias Informacionales en la Educación Secundaria Obligatoria 2013
Universidad de Salamanca
Tesis dirigidas (8)
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Las competencias informacionales en el contexto universitario iberoamericano: una evaluación diagnóstica a los estudiantes y profesores 2021
Universidad de Salamanca
De los Santos Lorenzo, Mayeily
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La formación inicial del profesorado de educación general básica en Chile, en el contexto de su ley de inclusión 2021
Universidad de Salamanca
VALDÉS PINO, MAURICIO ANDRES
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Implementation of moocs as a tool for improving climate change competence in pre-service and in-service elementary and secondary school teachers 2021
Universidad de Salamanca
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Evaluación del impacto de la formación del profesorado sobre competencias informacionales en los estudiantes de educación secundaria obligatoria 2019
Universidad de Salamanca
BIELBA CALVO, MARCOS
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Las competencias digitales del profesorado universitario y su relación con la aceptación de las tic en la práctica docente 2019
Universidad de Salamanca
Orozco Cazco, Gustavo Homero
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Evaluación de las competencias informacionales observadas y autopercibidas en estudiantes de educación secundaria obligatoria 2019
Universidad de Salamanca
García Llorente, Héctor Javier
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Factores asociados al rendimiento y a la eficacia escolar: un estudio basado en métodos mixtos a partir de pisa 2015 2019
Universidad de Salamanca
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Modelo de realidad aumentada y navegación peatonal del patrimonio territorial: diseño, implementación y evaluación educativa 2016
Universidad de Salamanca
Joo Nagata, Jorge
Tribunales de tesis (3)
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Vocal del tribunal
Acceso a la universidad en España: análisis comparativo de las pruebas comunes por comunidades autónomas 2021Universidad Complutense de Madrid
Ruiz Lazaro, Judit
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Vocal del tribunal
Evaluación de la adecuación de modelos psicométricos para el análisis de pruebas conformadas por testlets 2021Universidad Complutense de Madrid
Díaz López, Carlos David
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Secretario del tribunal
Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes dentro de un centro educativo de excelencia en Sao Paulo 2020Universidad de Salamanca
VAQUERO DIEGO, MARIA