INSTITUTO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

1985

1. Absolutismo y educación: La Real Junta de Inspección de escuelas de la capital y provincia de Zamora (1825-1833)

   Anuario del Instituto de Estudios Zamoranos Florián de Ocampo, Núm. 2, pp. 561-578

2. Aspectos ideológicos en la formación de maestros del siglo XIX

   Sociedad, ideología y educación en la España contemporánea (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 75-87

3. Economía y educación: la Sociedad Económica de Amigos del País de Zamora

   Sociedad, ideología y educación en la España contemporánea (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 163-183

4. El Museo Pedagógico Nacional y las corrientes pedagógicas contemporáneas

   Historia de la educación: Revista interuniversitaria, Núm. 4, pp. 169-182

5. El método en la educación contemporánea o la pretensión de neutralidad ideológica

   Sociedad, ideología y educación en la España contemporánea (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 39-52

6. Las corrientes pedagógicas europeas a la luz del movimiento normalista español del siglo XIX

   Historia de la educación: Revista interuniversitaria, Núm. 4, pp. 119-138

7. Las misiones pedagógicas: un modelo de consenso ideológico y axiológico

   Sociedad, ideología y educación en la España contemporánea (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 63-73

8. Literatura pedagógica española en el decenio 1871-1880

   Sociedad, ideología y educación en la España contemporánea (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 127-138

9. Manuel B. Cossío y el Museo Pedagógico Nacional

   Bordón: Revista de pedagogía, Núm. 258, pp. 367-384

10. Museo Pedagógico Nacional (1882-1941): teoría educativa y desarrollo histórico

    Salamanca : Ediciones Universidad de Salamanca: Instituto de Ciencias de la Educación, 1985

11. Sociedad, ideología y educación en la España contemporánea

    Instituto de Ciencias de la Educación