EDUCACIÓN

2007

1. "El mejor obrero de la Humanidad es aquel que procura enseñar a sus semejantes". A propósito del álbum dedicado a Nicomedes Martín Mateos (1887).

   Revista de Estudios Bejaranos, Núm. 11, pp. 127-137

2. A mathematics vision from the usual environment

   SCIENTIFIC RESEARCH AND ESSAYS, Vol. 2, Núm. 7, pp. 222-231

3. A proposal to define LOs together with pedagogical granularity level

   CEUR Workshop Proceedings

4. Alice Pestana, becaria de la Junta para la Ampliación de Estudios en Portugal

   Relaciones internacionales en la Historia de la Educación : Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (1907-2007): XIV Coloquio de Historia de la Educación, Guadalupe (Cáceres) del 25 al 28 de junio de 2007

5. Ana funda escuela: aportaciones de Ana Pelegrín al desarrollo de la expresión corporal

   Educación y biblioteca, Año 19, Núm. 160, pp. 92-97

6. Análisis e interpretación de la educatividad del Parque Picasso de Salamanca como espacio de ocio

   Educación social, animación sociocultural y desarrollo comunitario

7. Beneficios de la actividad física en la depresión: una propuesta en Extremadura

   VIII Congreso de Estudios Extremeños: libro de actas

8. Bosquejo histórico del movimiento Freinet en España. 1926-1939

   Foro de Educación, Núm. 9, pp. 169-202

9. Calidad de vida y autoconcepto en adolescentes con necesidades educativas especiales y sin ellas

   Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 30, Núm. 4, pp. 523-536

10. Competencias básicas en el estudio de la geometría en 1º y 2º de ESO

    XIII Jornadas Investigación en el Aula de Matemáticas. Competencias matemáticas

11. Competencias matemáticas y profesionales de los maestros

    XIII Jornadas Investigación en el Aula de Matemáticas. Competencias matemáticas

12. Conocimiento y acción en las primeras etapas de aprendizaje del balonmano

    Apunts: Educación física y deportes, Núm. 89, pp. 48-55

13. Curso teórico-práctico de geometría descriptiva

    Asociación de Investigación I.A.F.

14. Cómo valoran y usan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) los profesores de alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE)

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, Núm. 9

15. Cómo valoran y usan las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) los profesores de alumnos con necesidades educativas especiales (NEE)

    Revista de educación, Núm. 342, pp. 349-372

16. Definición pedagógica del nivel de granularidad de objetos de aprendizaje

    eUniverSALearning, Congreso Internacional de Tecnología, Formación y Comunicación: actas del 1er Congreso Internacional. Salamanca, 12-15 de Septiembre 2007 (Asociación Española de Estudios sobre Lengua, Pensamiento y Cultura Clásica), pp. 111-116

17. Desarrollando una agenda de investigación: pensamiento relacional en la resolución de igualdades y sentencias numéricas

    Indivisa: Boletín de estudios e investigación, Núm. 9, pp. 161-176

18. Desarrollo de pensamiento relacional mediante trabajo con igualdades numéricas en aritmética básica

    Educación matemática, Vol. 19, Núm. 2, pp. 67-94

19. Diferencias en función del género en la práctica de las actividades acuáticas en Extremadura: un estudio piloto.

    Swimming Science I (Editorial Universidad de Granada), pp. 173-177

20. Diferencias en función del núcleo de población en la práctica de las actividades acuáticas en Extremadura: un estudio piloto.

    Swimming Science I (Editorial Universidad de Granada), pp. 179-183