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2020

  1. "¿Podemos cultivar en este suelo?” Uso de situaciones-problema para la evaluación de la competencia científica tras la implementación de una secuencia didáctica contextualizada en el huerto universitario

    1er Congreso Internacional sobre Educación Científica y Problemas Relevantes para la Ciudadanía. Libro de actas

  2. A la sombra de un ardoroso sol. Lectura ecocrítica de Insolación de Emilia Pardo Bazán

    Congreso Internacional Ecología y Medioambiente en la Literatura y la Cultura Hispánicas

  3. A leitura na educação do surdo na Espanha ena Argentina

    Revista UFG, Vol. 20

  4. A tutorial for meta-analysis of diagnostic tests for low-prevalence diseases: Bayesian models and software

    Methodology, Vol. 16, Núm. 3, pp. 258-277

  5. Acceso a la formación inicial docente en España y Portugal: estudio comparado

    V Encontro Internacional de Formação na Docência. INCTE 2020 Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança

  6. Actitudes docentes y estrategias para fomentar la conducta autodeterminada

    Ampliando horizontes en educación inclusiva [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19)

  7. Agulló Díaz, María del Carmen y Juan Agulló, Blanca: Mestres de Mestres. 150 anys de formació de Mestres valencianes, Valencia, Publicacions de la Universitat de Valencia, 2020, 385 pp.

    Historia de la educación: Revista interuniversitaria, Núm. 39, pp. 461-463

  8. Amusing Ourselves until (Dis)appearing in La invención de Morel by Adolfo Bioy Casares

    Journal of Critical Studies in Language and Literature, Vol. 1, Núm. 4, pp. 72-78

  9. Analysis of Spanish pre-service teachers’ mental models of geologic time

    International Journal of Science Education, Vol. 42, Núm. 10, pp. 1653-1672

  10. Analysis of teacher-student interaction in the joint solving of non-routine problems in primary education classrooms

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 24, pp. 1-13

  11. Análisis de las analogías propuestas por una muestra de maestros en formación para la enseñanza de conceptos de ciencias de la naturaleza

    Panorama actual de la enseñanza de las ciencias (Fundación editora), pp. 383-388

  12. Aprendizaje cooperativo y redes sociales: propuesta "booktuber" para la educación literaria

    Contribuciones de la tecnología digital en el desarrollo educativo y social (Adaya Press), pp. 188-200

  13. Are we training in sustainability in higher education? Case study: Education degrees at the university of Salamanca

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 11

  14. Artes escénicas para transformar la sociedad y la educación

    Actividad Física y Expresión Corporal (AFYEC)

  15. Assessment of Kahoot’s employment in university teaching based on student considerations

    RISTI - Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao, Vol. 2020, Núm. 37, pp. 16-30

  16. Augmented reality as a didactic resource for teaching mathematics

    Applied Sciences (Switzerland), Vol. 10, Núm. 7

  17. Aulas innovadoras en la formación de los futuros educadores de Educación Secundaria: modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas

    Ediciones Universidad de Salamanca

  18. Autores en busca del autor

    CEU Ediciones

  19. Blended Education Systems: In Search of Deep Learning

    Lecture Notes in Networks and Systems (Springer), pp. 65-89

  20. Blended learning in tertiary education: Teachers' beliefs according to the technology acceptance model

    International Journal of Learning Technology, Vol. 15, Núm. 4, pp. 341-359