La supervisión en el sistema educacional chilenouna función al servicio de la calidad de la educación y el cambio planificado
- TRONCOSO POPOVIC IVKA SILVANA
- Juan Alfredo Jiménez Eguizábal Director
Defence university: Universidad de Salamanca
Fecha de defensa: 03 May 2000
- Agustín Escolano Benito Chair
- José María Pineda Arroyo Secretary
- Santos Herrero Castro Committee member
- Pedro Manuel Alonso Marañón Committee member
- Águeda Rodríguez Cruz Committee member
Type: Thesis
Abstract
El trabajo de investigación que presentamos se centra en un estudio del rol que desempeña la supervisión en la estructura global del sistema educativo chileno, específicamente en la actividad pedagógica. Lo hemos desarrollado siguiendo dos áreas temáticas: la reforma como proceso de cambio planificado y substrancial que persigue una optimiazción de la calida de los niveles de enseñanza y aprendizaje; y la supervisión como mecanismo de apoyo en las tareas demejoramiento educativo y promotor del cambio en educación Por ello nos proponemos ante todo responder desde un prisma teórico y funcional hasta qué punto la reforma educativa chilena es un proceso pertinente, global e integrado capaz de mejorar la calidad del sistema escolar; y en qué medida la supervisión, como función y como actividad profesional, colabora a mejorar dichos índices de calida y a introducir innovaciones pedagógicas.