Trasfondo social y legal de wuthering heights

Abstract

El propósito de esta tesis doctoral es mostrar el minucioso y detallado conocimiento del trasfondo social y legal correspondiente a las últimas décadas del siglo Dieciocho - primera mitad del Diecinueva, que la escritora británica Emily Brontë, bajo el seudónimo de Ellis Bell, supo plasmar de manera excepcional en Wuthering Heights, única obra de la autora escrita en prosa. Un trasfondo que desde el primer capítulo de la novela da fe del constante énfasis en las diferencias sociales y culturales de los personajes y de las casas que los cobijan, junto con las consiguientes desavenencias que derivan de estas desigualdades y que desemboca en el indiscutible conflicto latente en la novela, derivado por la encarnizada lucha de clases encabezada por Heathcliff Earnshaw. Todo ello, perfectamente reflejado en la importancia que adquiere el marco legal de la época en la que se desarrolla la historia, el cual, de manera esquiva y en ocasiones desconcertante, está presente en toda la obra, en especial, en estrecha vinculación con el siempre enigmático personaje de Heathcliff. En esta crítica social reflejada en Wuthering Heights, no hay que olvidar el decisivo papel que la autora concede a la educación, como úinico modo de romper con la imposición de todo tipo de trabas sociales y culturales, a la vez que suponiendo un decisivo valor de estímulo personal y cultural. Para entender tan magistral novela, publicada por primera vez en diciembre de 1847, es necesario ser consciente no sólo de los decisivos cambios y realidades sociales, políticas, económicas y culturales que rodearon en vida a la escritora, sino también, de aquellos determinantes de la sociedad tradicional y decimonónica que enmarca la historia de Wuthering Heights, desarrollada a lo largo de más de dos décadas de enfrentamientos (1771 - 1803) entre dos generaciones diferentes pertenecientes a las familias Earnshaw, de Wuthering Heights y Linton, de Thrushcross Grange.