Competencia digital y TICclaves de la ciudadanía digital y requisitos para el futuro profesorado

  1. Pérez Escoda, Ana
  2. Iglesias Rodríguez, Ana
  3. Sánchez Gómez, María Cruz
Llibre:
Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje
  1. Roig Vila, Rosabel (coord.)

Editorial: Octaedro

ISBN: 978-84-9921-848-9

Any de publicació: 2016

Pàgines: 1793-1802

Tipus: Capítol de llibre

Resum

En esta comunicación se presentan los resultados de un estudio efectuado a estudiantes de postgrado sobre la percepción y opinión que tienen de las competencias digitales en términos de limitaciones u oportunidades que pueden suponer para un docente en el siglo XXI. Los resultados ponen de manifiesto la importancia que otorgan a la competencia digital en diferentes ámbitos (personal, social, familiar, académico, económico) dando lugar a un perfil discursivo en el que indican que no conciben vida cotidiana sin el uso de las tecnologías y sin un aprendizaje y actualización de las mismas que mejore su formación continua. El estudio de corte cualitativo y con un análisis realizado con el programa NVIVO, trasluce la importancia que los maestros y futuros maestros otorgan a estas competencias y la necesidad que sienten de dominarlas para su desempeño docente, lo que nos lleva a la necesidad de plantearlas no sólo en la formación inicial del profesorado sino en la formación permanente