El concepto de continuidad en los manuales españoles de enseñanaza secundaria de la segunda mitad del siglo XX
- Modesto Sierra Vázquez
- María Teresa González Astudillo
- Carmen López Esteban
ISSN: 1665-5826, 0187-8298
Year of publication: 2003
Volume: 15
Issue: 1
Pages: 21-50
Type: Article
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Abstract
En este artículo, estudiamos el desarrollo histórico del concepto de continuidad en los manuales escolares de Bachillerato y Curso de Orientación Universitaria de los últimos cincuenta años. Analizamos treinta y un libros en tres fases, la última de las cuales recoge los resultados de las anteriores. Consideramos tres dimensiones de análisis: conceptual, didáctico-cognitivo y fenomenológico, que nos proporcionan una amplia perspectiva de los cambios experimentados en este desarrollo.