Herramientas tecnológicas para mejorar la docencia universitaria. Una reflexión desde la experiencia y la investigación

Referencias bibliográficas

• Cabero, J.; otros (2006). Formación del profesorado universitario en estrategias metodológicas para la incorporación del aprendizaje en red en el EEES. Píxelbit. Revista de medios y educación, n. 27, 11-29. [en línea] Disponible en: http://www.sav.es/pixelbit [consulta 2007, 2 de abril]
• Cebrián, M. (2003). Enseñanza virtual para la innovación universitaria. Madrid: Narcea Ediciones.
• Colvin Crack, R.; Mayer, R. E. (2003). ELearning and the Science of Instruction. San Francisco: Pheiffer.
• Duart, J.; Lupiáñez, F. (2005). E-strategias en la introducción y uso de las TIC en la universidad. Revista de Universidad y Sociedad del conocimiento, v. 2, n.1, 5-31.
• García-Valcárcel, A. (2003). Tecnología educativa. Implicaciones educativas del desarrollo tecnológico. Madrid: La Muralla.
• García-Valcárcel, A.; González Rodero, L.; Prada San Segundo, S. (2004). Aulas abiertas. Seminario virtual intercampus en la Universidad de Salamanca. Relatec. Revista latinoamericanca de Tecnología Educativa, v.3, n.1, 1-18. [en línea] Disponible en: http://www.unex. es/didactica/RELATEC/sumario_3_ 1.htm [consulta 2007, 26 de marzo].
• Gisbert, M. (2002). El nuevo rol del profesor en entornos tecnológicos. Acción pedagógica, v.11, n.1, 48-59.
• Hannan, A.; Silver, H. (2005). La innovación en la enseñanza superior. Madrid: Narcea.
• Kehm, B. M.; Wit, H. (2005). Internationalisation in higher education. Amsterdam: European Association for International Education (EAIR).
• Knight, P. (2005). El profesorado de educación superior. Formación para la excelencia. Madrid: Narcea Ediciones.
• Martínez, M. T.; Briones, S. M. (2007). Contigo en la distancia: la práctica tutorial en entornos formativos virtuales. Revista Pixel-Bit. Revista de medios y educación, n. 29. [en línea] Disponible en: http:// www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n29/ n29art/art2907.htm [consulta 2007, 26 de marzo]
• Martínez, M. A.; Sauleda, N. (2005). Persistencia en la misión de la Universidad y transformación en la identidad del profesor universitario. Enseñanza, v. 23, 217-236.
• Michavila, F.; Martínez, J. (Eds) (2002). El carácter transversal de la educación universitaria. Madrid: Conserjería de Educación de la Comunidad de Madrid.
• Michavila, F.; Martínez, J. (Eds) (2004). La profesión de profesor de universidad. Madrid: Conserjería de Educación de la Comunidad de Madrid.
• Perrenoud, P. (2004). Diez nuevas competencias para enseñar. Barcelona: Graó.
• Prada, S.; Rayón, L. (2003). Experiencia de docencia en red en la Formación inicial del profesorado, en Aguaded, J. I. (Dir). Luces en el laberinto audiovisual Congreso Iberoamericano de comunicación y educación. Huelva: Actas del Congreso.
• Sedeño, A. M. (2006). Tutoría universitaria y asignaturas de medios audiovisuales. Comunicar. Revista Científica de Comunicación y Educación, n. 27, 211-217.
• Sevillano, M. L. (2005). Herramientas virtuales y su conocimiento. Enseñanza, v. 23, 387-402.
• Villar Angulo, L. M.; Vicente, P. S.; Alegre, O. M. (2005). Conocimientos, capacidades y destrezas estudiantiles. Madrid: Pirámide.
• Zea, C. M.; otros (2005). Hacia un modelo de formación continuada de docentes de educación superior en el uso pedagógico de las TIC. Univ. EAFITColciencias: Medellín (Colombia).
• Alba Pastor, C. (2005). Estudio sobre la viabilidad de las propuestas metodológicas derivadas de la aplicación del crédito europeo por parte del profesorado de las universidades españolas, vinculadas a la utilización de las TIC en la docencia y la investigación. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia.
• Aguaded Gómez, J. I.; Cabero Almenara, J. (Dir.) (2002). Educar en red. Internet como recurso para la educación. Málaga: Aljibe.
• Area, M. (2005). Internet y la calidad de la educación superior en la perspectiva de la convergencia europea. Revista Española de Pedagogía, 63 (230), 85-100.
• Barajas Frutos, M. (Coord.); Álvarez González, B. (Ed.) (2003). La tecnología educativa en la enseñanza superior. Entornos virtuales de aprendizaje. Madrid: Mc Graw Hill.
• Blázquez, F.; Alonso, L. (2005). Apuntes para la formación del docente de e-learning, Enseñanza, v. 23, 65-86.
• Bou Bauzá, G.; Trinidad Cascudo, C.; Huguet Borén, Ll. (2003). E-learning. Madrid: Anaya Multimedia.
• Cabero, J.; Castaño, C.; Cebreiro, B.; Gisbert, M. (2003). Las nuevas tecnologías en la actividad universitaria. Revista Píxel-Bit. Revista de medios y educación, n. 20. [en línea] Disponible en: http://www.sav.us.es/pixelbit/articulos/n20/n20art/ art2003.htm [consulta 2007, 2 de abril]