Análisis bioestratigráfico mediante nanofósiles calcáreos para el Oligoceno-Mioceno medio del norte de Colombiasección de superficie del Arroyo Alférez, Colombia

Resumen

Se analizaron muestras provenientes del registro sedimentario de la Formación El Carmen cuya sección de superficie analizada fue tomada del Arroyo Alférez. Dicha sección de la Formación analizada consiste principalmente en sucesiones muy gruesas de arcillolitas limosas con ocasionales intercalaciones de arenitas glauconíticas. Pocos estudios estratigráficos y bioestratrigráficos basados en fósiles marinos, han sido propuestos para el noroeste de Suramérica. Además, no existe ningún modelo bioestratigráfico y paleoceanográfico moderno basado en nanofósiles calcáreos. Diversos esquemas de biozonaciones con nanofósiles calcáreos han sido sugeridos para el Cenozoico. Para la biozonación clásica que se presenta en este estudio, se han escogido los esquemas de Martini (1971) y Bukry (1973, 1975) para subdividir el Oligoceno y Mioceno porque estas zonaciones se establecieron con base en secuencias muy detalladas del Caribe. Además, se tienen en cuenta eventos adicionales propuestos por varios autores. La base del intervalo estudiado comprende desde el Oligoceno inferior NP23 (CP18) hasta el Mioceno medio NN5 (CN4). El registro es continuo y la preservación de la asociación cocolitoforal es excelente. El intervalo estudiado contiene en líneas generales, de abundante a común, especimenes de Cyclicargolithus floridanus, Cyclicargolithus abisectus, Reticulofenestra minuta, Reticulofenestra minutula, Reticulofenestra media, Reticulofenestra pseudoumbilicus. En abundancia común aparecen taxones del género Helicosphaera. En tanto que los Asterolitos aparecen en poca abundancia, registrándose un considerable incremento hacia el final de la secuencia, lo que estaría en concordancia con la idea de que prefieren aguas más cálidas. La futura correlación con otras secciones ya propuestas para transeptos oceánicos continuos, permitirá plantear un modelo paleoceanográfico para el área de estudio.