Sobre la enseñanza de los fundamentos de la relatividad
ISSN: 0214-3402
Año de publicación: 1985
Número: 1
Páginas: 69-74
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca
Resumen
Estamos inmersos en la actualidad en una amplia línea de debate sobre los contenidos curriculares en el área de Ciencias de las enseñanzas básicas y secundaria. Ello surge de una amplia insatisfacción tanto en los objetivos como en las metodologías que en estos niveles de la enseñanza se aplican. Desde luego, no es este un fenómeno específico de nuestro país; en la mayoría de los países, con independencia de su situación geopolítica y de sus estructuras educativas, procesos semejantes están en marcha.