Preservación digital y difusión de la revista Educación y biblioteca desde el repositorio Gredos de la Universidad de Salamanca
ISSN: 1386-6710, 1699-2407
Año de publicación: 2013
Título del ejemplar: Educación y biblioteca
Volumen: 22
Número: 2
Páginas: 143-148
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: El profesional de la información
Resumen
El repositorio Gredos de la Universidad de Salamanca ofrece en acceso abierto el contenido completo de la revista Educación y biblioteca. Se describen el origen y objetivos del proyecto de digitalización y depósito de la revista en el repositorio con el fin de preservar a largo plazo sus contenidos. Se explica la metodología y los procesos empleados. Gracias a la interoperabilidad del repositorio Gredos, es accesible a través de otros portales como Hispana, Europeana, OAIster/Worldcat y BASE. Educación y biblioteca ha dejado de editarse, pero sus contenidos estarán disponibles de forma constante y abierta.
Referencias bibliográficas
- Delgado-López-Cózar, Emilio (2007). "Índice de impacto de las revistas españolas de biblioteconomía y documentación". Anuario Think EPI, v. 1, pp. 32-42.
- Frías, José-Antonio; Romero-Gómez, Purificación (1998). "¿Quiénes son y qué citan los investigadores que publican en las revistas españolas de biblioteconomía y documentación?" Anales de documentación, v. 1, pp. 29-53. http://revistas.um.es/analesdoc/article/ view/3101/3071
- Salvador-Oliván, José-Antonio; Lamarca-Langa, Genaro; Arquero-Avilés, Rosario (2009). "La percepción de la calidad y la utilización de revistas académicas por el personal docente e investigador del área de conocimiento de Biblioteconomía y Documentación". Documentación de las ciencias de la información, n. 32, pp. 193-206. http://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/ article/view/DCIN0909110193A
- Torres-Salinas, Daniel; Delgado-López-Cózar, Emilio; Jiménez-Contreras, Evaristo (2009). "Redes de citación de las revistas españolas de Ciencias Sociales 1994-2006". Revista española de documentación científica, abr./jun., v. 32, n. 2, pp. 34-50. http://eprints.rclis.org/13904 http://eprints.rclis.org/13904