Validez de un modelo reducido de items del DSM-IV según respuesta de padres y profesores en el diagnóstico del trastorno por déficit de atención con hiperactividad combinado

  1. López Villalobos, José Antonio
  2. Andrés de Llano, Jesús María
  3. Delgado Sánchez-Mateos, Juan
  4. Rodríguez Molinero, Luis
  5. Garrido Redondo, Mercedes
  6. Martínez Rivera, María Teresa
  7. Sacristán Martín, Ana María
  8. Serrano Pintado, Isabel
Revista:
Anales de psicología

ISSN: 0212-9728,  1695-2294

Año de publicación: 2014

Volumen: 30

Número: 3

Páginas: 898-907

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/ANALESPS.30.3.152561 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Resumen

Objetivo: Buscar un modelo reducido de síntomas del Tras-torno por Déficit de Atención con Hiperactividad subtipo Combinado (TDAH-C), que presente adecuada validez de criterio para su diagnóstico. Metodología: Contexto de estudio epidemiológico. Muestra de 1095 casos entre 6 y 16 años [4.38 % TDAH-C]. Selección de casos con primera fase psicométrica de sospecha TDAH-C que requiere que ADHD RS-IV, im-plementado por padres (PA) y profesores (PR), supere el PC 90. Segunda fase: Los casos seleccionados se evalúan mediante entrevista clínica modelo DISC-IV (DSM-IV) para confirmar TDAH-C. Se implementa regresión lo-gística para buscar modelo parsimonioso de ítems que permita predecir TDAH-C. Resultados: El modelo de ítems que permite predecir TDAH-C contiene 8 de los 36 ítems del ADHD RS-IV contestados por PA y PR. Considerando las odds ratio del modelo de regresión logística, los ítems del ADHD RS-IV seleccionados son los siguientes 15PR, 1PA, 16PR, 12PA, 17PA, 10PA, 14PA y 4PR. El modelo presenta validez de criterio para TDAH-C clínico (sensibilidad: 97.9 %. Especificidad: 93.8%. Razón de ve-rosimilitud: 16.02). Conclusiones: Es posible reducir la lista de síntomas de TDAH-C con buena validez de criterio, manteniendo los que proporcionan mayor discriminación entre TDAH-C y población general

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Fuente de los datos: Dialnet