La cultura escolar y el oficio de maestro

  1. Martín Fraile, Bienvenido
Revista:
Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación

ISSN: 1139-613X,  2174-5374

Any de publicació: 2015

Volum: 18

Número: 1

Pàgines: 147-166

Tipus: Article

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Resum

This article is part of a full investigation into school culture and the teach - ing profession that CEMUPE (Pedagogic Center Museum of the University of Salamanca) is carrying out with retired teachers from primary education. The objective of this study is to analyze this topic in two historical periods, the republican period (democratic) and the Franco period (dictatorship). More than 500 handwritten interviews were analyzed, along with the documentary base of records contained in the individual and collective school notebooks where there were records of the daily teaching routines performed by these teachers in the classroom. The results of this research concerning the repub - lican period show a teaching model characterized by a combined action of the theoretical and political sphere, whereas all along the Franco regime the political rule was the most influential

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Fuente de los datos: Dialnet