Enseñanza inicial de la lengua escritade la teoría a la práctica

  1. CLEMENTE LINUESA, María 1
  2. RODRÍGUEZ MARTÍN, Inés 1
  1. 1 Universidad de Salamanca
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    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

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Revista:
Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca

ISSN: 0214-3402

Ano de publicación: 2014

Título do exemplar: Didáctica de la lectura

Número: 20

Páxinas: 105-121

Tipo: Artigo

Outras publicacións en: Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca

Resumo

For decades the matter of teaching writing focused on a methodological issue, the assessment of the phonetic and global methods. Both approaches were based on the intuitions and practices of teachers and focused mainly on learning the writing system. Today we have available an important body of research-based theory that has contributed essential keys for positing a didactics of the written language with a sturdier foundation. Using contributions from different lines of theory, in this paper we present an integrated proposal for teaching writing.

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