Priorización de valores en estudiantes jóvenes y mayores en el contexto de la crisis económica

  1. HERNÁNDEZ SERRANO, María José 1
  2. PARRA NIETO, Gabriel 1
  3. PÉREZ GRANDE, María Dolores 1
  1. 1 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

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Revista:
Teoría de la educación

ISSN: 1130-3743

Año de publicación: 2016

Volumen: 28

Número: 1

Páginas: 105-129

Tipo: Artículo

DOI: 10.14201/TEOREDU2016281105129 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

El cambio de valores en la sociedad postmoderna nos sitúa ante un debate recurrente sobre una posible brecha generacional entre jóvenes y mayores. La postmodernidad, el aumento del individualismo y el relativismo contrastan hoy con las necesidades que plantean la situación económica y la reformulación de las prioridades axiológicas. Ante las circunstancias actuales, cuestionamos si la crisis mundial no ha venido a homogeneizar en cierta medida los valores de jóvenes y mayores, al vivir ambos etapas de socialización en contextos de mayor escasez e inseguridad. El objetivo de este estudio es comparar las similitudes y diferencias en la apreciación de los valores de ambas cohortes, según la escala RVS (Rokeach). En los resultados encontramos considerables semejanzas en los valores básicos que priorizan ambos grupos. Pero también se sigue evidenciando en los jóvenes un mayor índice de postmodernismo al presentar una mayor pluralidad y diversificación hacia valores más individualistas e intrapersonales.

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Fuente de los datos: Dialnet