La reinvención del rol del estudiante de educación de grado 10, para la sociedad globalizada, aportes desde el pensamiento complejo

  1. Snchez Manzano, Marlon Jesús
Revista:
Plumilla Educativa

ISSN: 1657-4672

Año de publicación: 2018

Volumen: 22

Número: 2

Páginas: 13-38

Tipo: Artículo

DOI: 10.30554/PLUMIDAEDU.22.2884.2018 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Resumen

Tradicionalmente el hecho de educar, remite a un aula, pizarra, marcador o tiza y un maestro impartiendo un conocimiento, situa- ción común en la institución educativa el Carmelo de San Juan del Cesar, La Guajira. Colombia. Urge una indagación que cambie la vi- sión tradicional de la educación, ésta, apoya en el paradigma de la complejidad; cuyo aporte científico, es la presentación de una herramienta pedagógica incluyente y holística, que considere el dia- logo de saberes: (multidisciplinar): la psicología, sociología, política, democracia, estética, pedagógicas, didácticas, tecnológicas, para permitir al estudiante, mirar la realidad circundante de manera ho- lística y no desarticulada. De aquí es el génesis de la investigación denominada: “reinvención del rol del estudiante para la sociedad del futuro”, sabiendo que los aprendices, no son de una nación, sino que pertenece a un mundo del cual no se puede desligar, descono- cer y prescindir en ningún momento, pues tarde que temprano, sus acciones individuales repercutirán de manera recíproca.

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