The websites of primary and secondary schools in Portugalan evaluation proposal

  1. SANTOS, Ana Maria 1
  2. CORDÓN GARCÍA, José Antonio 2
  3. GÓMEZ DÍAZ, Raquel 2
  1. 1 Universidad de Salamanca Univ Portucalense, Portucalense Institute for Legal Research – IJP
  2. 2 E-lectra. Universidad de Salamanca Facultad de Traducción y Documentación.
Revue:
Education in the knowledge society (EKS)

ISSN: 2444-8729,  1138-9737

Année de publication: 2017

Volumen: 18

Número: 3

Pages: 37-58

Type: Article

DOI: 10.14201/EKS20171833758 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Résumé

This article proposes an evaluation the quality in educational websites of two degrees of education, Primary School and the High school. To stablish this analysis was used a Model of Evaluation of the Quality of Educational Websites (EQEWS) divided into Functional Aspects, with five criteria: authority, update, usability, accessibility and communication; and Technical-Aesthetic Aspects, with five principles: graphic design and multimedia quality, content, navigation, speed of access and interaction. This propose model of evaluation applied to 57 websites, according to the Likert scale of 0 to 4. We conclude that Secondary School web sites achieved better results in most of the evaluated criteria, it is verified that the authors of these resources are entirely identified with the needs and with the requirement that this degree of education requires the students, with levels of focused on achieving excellent results for university entrance.

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