¿Las expresiones fijas son solo para niveles avanzados?propuestas para la enseñanza de las unidades fraseológicas para el nivel del umbral (B1)

Resumen

La mayoría de las ocasiones en que un profesor de lengua extranjera pregunta a sus alumnos �con independencia de su nivel� el primer día de clase por el tema en el que están más interesados, la respuesta es más que conocida: « ¡el español de la calle!». Si unimos este «aparente inconveniente» al hecho de que los manuales de ELE dedican poco espacio a esta cuestión y que los destinatarios son estudiantes extranjeros insertos en un marco de enseñanza y aprendizaje de inmersión lingüística, nos vemos en la obligación de adaptar y crear materiales para cubrir sus satisfacciones y dotarles de expresiones de gran utilidad comunicativa en el entorno real en que se mueven. Por esta razón, el objetivo de esta comunicación es: a) abrir una reflexión metodológica adaptada al caso particular de las expresiones fijas y de una enseñanza dirigida a alumnos extranjeros, esto es, estudiantes universitarios estadounidenses, que pasan al menos un semestre de su vida académica en España; y b) desarrollar una propuesta de ejercicios variada en la que se desplieguen las habilidades lingüísticas, a la vez que se aprenden dichas locuciones.