Integración creativa de la música pop-rock en el aula

  1. Berrón Ruiz, Elena
Journal:
Electronic Journal of Music in Education

ISSN: 1575-9563

Year of publication: 2017

Issue Title: REVISTA DE LA LISTA ELECTRÓNICA EUROPEA DE MÚSICA EN LA EDUCACIÓN

Issue: 39

Type: Article

DOI: 10.7203/LEEME.39.10070 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

Musical teachings often focus on singing, instrumental practice, or reading-writing, leaving the creative aspects in the background. The purpose of our research is to value the students' desire to express themselves creatively and to determine the usefulness of a series of intervention proposals in the classroom with pop-rock music for the development of creativity. We have applied a specific methodological process that, from a qualitative perspective, shares characteristics of classroom research and case study. The results show that the students value very positively the creative activities and that the exercises developed from pop-rock music have potentiated key aspects for their creative growth.

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