Ser y estar en la profesiónla enseñanza en grado de los aspectos deontológicos de la traducción y la interpretación

  1. PALACIO ALONSO, Elena 1
  1. 1 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

Journal:
CLINA: an interdisciplinary journal of translation, interpreting and intercultural communication

ISSN: 2444-1961

Year of publication: 2018

Issue Title: The new paths of translation

Volume: 4

Issue: 2

Pages: 47-63

Type: Article

DOI: 10.14201/CLINA2018424763 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

This paper aims to reflect on how students become professionals and come to embrace their professional community. To this end, we start from the premise of ethics as a way to complement and reinforce learning in any given profession. Firstly, we will elaborate on the need to build professional ethics into translation and interpretation undergraduate training in Spain. We will then examine how ethics can be addressed in the classroom, with a focus on conference interpretation and based on the Salamanca model. In short, we believe that language professionals have a responsibility not only to their client, but also to their colleagues and ultimately to the community, this being the era of globalisation where translation –spoken and written– is, now more than ever, the universal language that all societies rely on to thrive and grow stronger.

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