How wiki-based tasks, and forums favor university students' writing skills and promote collaborative autonomy

  1. Pinto-Llorente, A.M.
  2. Sánchez-Gómez, M.C.
  3. García-Peñalvo, F.J.
  4. González, M.C.
Konferenzberichte:
ACM International Conference Proceeding Series

ISBN: 9781450347471

Datum der Publikation: 2016

Ausgabe: 02-04-November-2016

Seiten: 903-909

Art: Konferenz-Beitrag

DOI: 10.1145/3012430.3012624 DIALNET GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus