Fuzzy inference model for determining the question difficulty level within adaptive e-assessment instructional systems

  1. Salazar, O.
  2. Ovalle, D.A.
  3. De La Prieta, F.
Actes:
Proceedings - 14th Latin American Conference on Learning Technologies, LACLO 2019

ISBN: 9781728142869

Any de publicació: 2019

Pàgines: 63-68

Tipus: Aportació congrés

DOI: 10.1109/LACLO49268.2019.00021 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus