Percepciones de los estudiantes universitarios sobre Flipped learning

Resumen

Este estudio presenta los beneficios de la utilización de prácticas innovadoras en el aula, capaces de transformar las clases tradicionales de las aulas de educación superior. En concreto se presenta una investigación que tiene por objeto conocer las percepciones de los estudiantes de educación superior sobre la experiencia flipped learning implementada. De acuerdo al objetivo de la investigación, se lleva a cabo un estudio descriptivo con un enfoque cuantitativo, utilizando el cuestionario como instrumento de recogida de datos. La muestra está compuesta por los estudiantes del segundo curso del Grado en Educación social de la Universidad de Salamanca. Los resultados obtenidos revelan que los beneficios percibidos por los estudiantes son positivos, orientados principalmente a la adquisición de competencias para el aprendizaje. Los estudiantes destacan la flexibilidad para el aprendizaje, el aumento de su interés por la asignatura, así como el dominio de los contenidos afrontados. Este documento concluye que la metodología flipped learning es más atractiva que la instrucción tradicional, convirtiéndose en una práctica útil tanto para el aprendizaje individual como grupal.