Design and initial validation of a questionnaire on prospective teachers’ perceptions of the landscape

  1. Álvarez, R.F.
  2. Fernández, J.
Zeitschrift:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 11

Nummer: 3

Art: Artikel

DOI: 10.3390/EDUCSCI11030112 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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