Following up the progress of doctoral students and advisors’ workload through data visualizations: A case study in a PhD program
ISSN: 1613-0073
Datum der Publikation: 2021
Ausgabe: 3029
Seiten: 60-72
Art: Konferenz-Beitrag
ISSN: 1613-0073
Datum der Publikation: 2021
Ausgabe: 3029
Seiten: 60-72
Art: Konferenz-Beitrag