¿La autonomía escolar fomenta la equidad educativa? Un modelo de moderación a partir de PISA 2015 en España
- Miguel A. Santos Rego (coord.)
- Mar Lorenzo Moledo (coord.)
- Anaïs Quiroga-Carrillo (coord.)
Verlag: Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións ; Universidad de Santiago de Compostela
ISBN: 978-84-18445-68-2
Datum der Publikation: 2021
Seiten: 1029-1031
Kongress: Congreso Nacional de Pedagogía (17. 2021. Santiago de Compostela)
Art: Konferenz-Beitrag