Fortaleciendo el pensamiento computacional y habilidades sociales mediante resolución de problemas con robótica educativa
- Yen-Air Caballero-Gonzalez 1
- Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso 1
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Universidad de Salamanca
info
- Elia M. Fernández-Díaz (ed. lit.)
- Carlos Rodríguez-Hoyos (ed. lit.)
- Adelina Calvo Salvador (ed. lit.)
Editorial: Universidad de Cantabria
ISBN: 978-84-09-13494-6
Año de publicación: 2020
Páginas: 395-400
Congreso: Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (27. 2019. Santander)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
El avance tecnológico que actualmente se evidencia en los diferentes contextos socialesestá contribuyendo a consolidar procesos educativos que permiten el fortalecimiento de habilidadestecnológicas y sociales en los estudiantes. Esta comunicación presenta algunos resultadosalcanzados en el desarrollo de una experiencia de formación en habilidades de pensamientocomputacional e interacción social, utilizando actividades para resolución de problemas conrobótica educativa. En la experiencia participaron 46 estudiantes y 2 profesores del primer nivel deeducación primaria de un colegio concertado en Salamanca, España, durante el periodo 2017-2018.Se utilizó una rúbrica y listas de verificación como instrumentos de recolección de datos. Losresultados muestran un avance significativo en las habilidades de pensamiento computacional ydesarrollo social exploradas