Developing Students' "soft Skills" through the Flipped Classroom: Evidence from an International Studies Class

  1. Betti, A.
  2. Biderbost, P.
  3. Domonte, A.G.
Revista:
International Studies Perspectives

ISSN: 1528-3585,  1528-3577

Año de publicación: 2022

Volumen: 23

Número: 1

Páginas: 1-24

Tipo: Artículo

DOI: 10.1093/ISP/EKAB014 GOOGLE SCHOLAR
Fuente de los datos: Scopus