¿Perduran en el tiempo las habilidades de pensamiento crítico adquiridas mediante instrucción?

  1. Silvia F. Rivas 1
  2. Carlos Saiz 1
  1. 1 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

Libro:
Pensamento crítico na educação: Desafios atuais

Editorial: UTAD

ISBN: 978-989-704-207-2

Año de publicación: 2015

Páginas: 137-144

Tipo: Capítulo de Libro

GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Resumen

En este trabajo se pretende saber si las habilidades de pensamiento crítico semantienen a lo largo del tiempo, si perduran después de una instrucción. Para ello seha hecho un seguimiento a una muestra instruida en pensamiento hace cuatro años.Esta muestra recibió un programa de instrucción y se evaluó su eficacia. Después decomprobar esa mejora de las competencias, hemos hecho una nueva evaluación de lamisma, cuatro años después. Los resultados obtenidos han sido realmentesatisfactorios, logrando cambios significativos en todas las dimensiones de pensamientocrítico, menos una. Todo el proceso de evaluación será detallado lo suficiente paraapreciar lo fundamental de nuestro estudio.

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