Rezension von Delius, K. (2020). Förderung der Sprechkompetenz durch Synthese von generischem Lernen und Dramapädagogik. Eine Design-Based Research-Studie im Englischunterricht. J.B. Metzler

  1. Pieber, Miriam 1
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    Salamanca, España

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Revista:
Scenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Research

ISSN: 1649-8526

Año de publicación: 2022

Volumen: XVI

Número: 2

Páginas: 148-152

Tipo: Artículo

DOI: 10.33178/SCENARIO.16.2.10 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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