TIC, estilos de aprendizaje y usos musicales en la universidad de Bretaña occidental

  1. de Moya Martínez, María del Valle 1
  2. Hernández Bravo, Juan Rafael 1
  3. Hernández Bravo, José Antonio 1
  4. Syroyid Syroyid, Bohdan 1
  1. 1 Universidad de Castilla-La Mancha
    info

    Universidad de Castilla-La Mancha

    Ciudad Real, España

    ROR https://ror.org/05r78ng12

Journal:
Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla

ISSN: 1577-4147

Year of publication: 2022

Volume: 52

Issue: 2

Pages: 209-226

Type: Article

DOI: 10.30827/PUBLICACIONES.V52I2.22313 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

This article analyzes the musical habits of French Brittany university students, taking into account how they interact with music through new technologies (ICT) and their predominant learning styles. This allowed to study how personal characteristics and the use of some ICT tools can influence the acquisition of knowledge and learning of musical content after listening and sharing different types of music. The current research followed a quantitative approach with a non-experimental descriptive survey design. In order to find out the prevailing styles and patterns of music usage and consumption by means of ICT, two questionnaires were applied to a sample of 308 undergraduate students from the Schools of Education at the University of Western Brittany (Université de Bretagne-Occidentale). After analyzing the data, the results revealed the existence of statistically significant differences in musical uses in terms of learning styles and campus of origin, showing that the particular style of learning is a conditioning factor among the youth population when consuming music through new technologies.

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Data source: Dialnet