University training in physical activity: Exploring competences and assessment

  1. Sonia Asún Dieste 1
  2. Daniel Caballero Juliá 2
  3. María Rosario Romero Martín 1
  1. 1 Universidad de Zaragoza
    info

    Universidad de Zaragoza

    Zaragoza, España

    ROR https://ror.org/012a91z28

  2. 2 Université de Lille (Francia)
Revista:
Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

ISSN: 1577-0354

Año de publicación: 2023

Número: 23

Páginas: 394-411

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

Resumen

Este estudio persigue analizar, explorar y compararguías docentes de dos titulaciones universitarias españolas de Grado referidas a laformación en actividad físicadesde el modelo basado en competencias. Se realizó un análisis documental delas competencias y un análisis de los sistemas de evaluacíón,desde un prisma formativo,de54 guías docentes deasignaturas de tipología comúnen ambas titulaciones, consiguiéndose,tras ello,variables medibles.Se aplicóun análisis MANOVA Biplot que permitiórepresentar gráficamente las variables que caracterizaron a lasasignaturas. Los resultados mostrarondiferencias sustanciales entre las titulaciones yentre perfiles de asignaturasen el Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, que no acontecieronen el Grado en Magisterio de Educación Primaria mención Educación Física. El estudio muestra un modelo de análisis útil para la evaluación de la calidad de las guías docentes que podría ser extrapolado y ajustado a otras titulaciones.

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