La educación financiera: metodologías eficientes en centennials.
- Sarmiento Castillo, Germania del Pilar 1
- Peña Vélez, Maritza Jacqueline 1
- Cueva Jiménez, Neusa Cecilia 1
- Castillo Ojeda, Lina Patricia 1
- Hernández Ocampo, Silvana Elizabeth 1
- López-Lapo, Jorge Luis 12
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1
Universidad Nacional de Loja
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2
Universidad de Salamanca
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ISSN: 2007-7890
Año de publicación: 2023
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores
Resumen
El estudio presenta los resultados de la aplicación de tres metodologías distintas: clase magistral activa, guía de aprendizaje y curso virtual a tres grupos diferentes de estudiantes de bachillerato pertenecientes a instituciones educativas de la ciudad de Loja. Para el análisis de los datos, se utilizó la prueba no paramétrica H de Kruskal-Wallis y la prueba de U Mann-Whitney. Los resultados evidencian una mejora en el nivel de educación financiera de los estudiantes; no obstante, existen diferencias significativas en el rendimiento en educación financiera entre los tres grupos. Los resultados respaldan la eficacia de las diferentes metodologías y subrayan la necesidad de promover una educación financiera sólida para garantizar una buena gestión económica en el futuro.