Calidad en la educación para el profesional universitario docente: cómo evitar el abandono académico del estudiante. Propuesta de dos inventarios sobre factores de riesgo asociados al abandono académico de los alumnos

  1. Hernández León, Nuria 1
  2. Miguel Hernández, Mario 2
  1. 1 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

  2. 2 Colegio Marista Champagnat de Salamanca
Actas:
II Congreso Internacional Virtual sobre La Educación en el Siglo XXI
  1. Juan Carlos Martínez Coll (coord.)

Editorial: Eumed

ISBN: 978-84-16874-44-6

Año de publicación: 2017

Páginas: 162-180

Congreso: Congreso Internacional Virtual sobre La Educación en el Siglo XXI (2o. 2017. España)

Tipo: Aportación congreso

GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Resumen

En este artículo se realiza una revisión de la literatura existente sobre el proceso de abandono académico por parte de los estudiantes. Partiendo de los estudios previos de la materia, se exponen los elementos que se han relacionado estadísticamente con el abandono académico del estudiante (señalando tanto factores individuales como factores externos al estudiante). También se analizan las variables relacionadas en casos especiales como el abandono académico temprano de los alumnos con discapacidad o el abandono en cursos de formación bajo modalidad online. Finalmente se mencionan algunos proyectos de éxito de intervención y prevención del abandono escolar, para concluir con la realización por parte de los autores de este artículo de 2 inventarios o “check list” basados en las investigaciones existentes sobre abandono académico de los estudiantes: (1) El inventario de Hernández-León y Miguel-Hernández sobre factores de riesgo del abandono académico del estudiante, y el (2) El inventario de Hernández-León y Miguel-Hernández sobre aspectos de mejora del centro educativo para evitar el abandono escolar.

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