The conception and role of interdisciplinarity in the spanish education system

  1. Isidoro Segovia 1
  2. José Luis Lupiáñez 1
  3. Marta Molina 1
  4. Francisco González 1
  5. Antonio Miñán 1
  6. Irene Real 1
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

Revista:
Issues in Integrative Studies

ISSN: 1081-4760

Año de publicación: 2010

Número: 28

Páginas: 138-169

Tipo: Artículo

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Resumen

This article provides an overview of the role that interdisciplinarity plays in theSpanish education system. With this aim, we first describe the main conception of the terminterdisciplinarity in texts written in Spanish, including other terms that have similar meaning.Then we review the role of interdisciplinarity in the Spanish curriculum at different levels ofeducation, focusing fundamentally on compulsory education. This serves as the basis fromwhich later to analyze Spanish research on interdisciplinarity. Finally, through results of thisresearch and some examples of interdisciplinary school practices, we extract conclusions aboutthe role of interdisciplinarity in teaching practices in the classroom

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