Relación entre la afectividad y la conducta de bullying en el agresor y la víctimaRelationship between affectivity and bullying behavior in the aggressor and the victim
- Vaca-Izquierdo, Yaritza 1
- Calva-Cumbicus, Jhon 1
- Villavicencio-Aguilar, Carmita 1
- Rojas-Preciado, Wilson 1
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Universidad Tecnica de Machala
info
ISSN: 2588-056X
Ano de publicación: 2023
Título do exemplar: Conference Proceedings UTMACH
Volume: 7
Número: 1
Páxinas: 121-135
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Conference Proceedings (Machala)
Resumo
El acoso escolar o también conocido como bullying, es un tipo de intimidación en el que los agresores buscan generar daño físico, verbal o psicológico a uno o más de sus compañeros, evidenciándose una serie de complicaciones a las víctimas de estos hechos. Esta investigación tiene por objetivo determinar la relación entre la afectividad y la conducta de bullying entre el agresor y las víctimas de acoso escolar, mediante la aplicación de diversos instrumentos. Para este análisis se utilizó el enfoque cuantitativo en el que se aplicó el cuestionario sobre preconcepciones de intimidación y maltrato entre iguales PRECONCIMEI que develó la presencia de acoso escolar en las aulas de un colegio local, y la escala de afectividad PANAS para medir el tipo de afectividad en los agresores y los afectados de bullying. No se obtuvieron diferencias significativas entre el rol que cumplen los involucrados en el acoso escolar y la afectividad. La afectividad negativa obtuvo la puntuación más alta en las víctimas, mientras que un mayor índice de agresores reveló afecto positivo. La afectividad en el grupo de víctima/agresor no presentó variación.