Unpacking the relationship between screen use and educational outcomes in childhood: A systematic literature review

  1. Caballero-Julia, D.
  2. Martín-Lucas, J.
  3. Andrade-Silva, L.E.
Journal:
Computers and Education

ISSN: 0360-1315

Year of publication: 2024

Volume: 215

Type: Article

DOI: 10.1016/J.COMPEDU.2024.105049 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor HANDLE: https://hdl.handle.net/10366/157229
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca: lock_openOpen access Handle

Sustainable development goals

Related Projects

Tecnología disruptiva como catalizadora de la transición ecológica desde la educación ambiental. Estudio y diseño de soluciones tecnoeducativas desde NATUR-TEC Kids LivingLab (2022-2025)
Análisis de los procesos de (des-re) conexión con la NAturaleza y con la TEcnología en la construcción de la IDentidad infantil (2022-2026)
Data source: Scopus