La intertextualidad en la literatura hispanoamericana precolombina a través de una propuesta didáctica
ISSN: 2174-8713
Año de publicación: 2018
Número: 10
Páginas: 155-170
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Cuadernos de Aleph
Resumen
Durante los últimos años se ha estudiado el concepto de intertextualidad en la disciplina pedagógica, y su empleo en las clases obtiene buenos resultados. Este artículo ofrece una propuesta didáctica en la que, a través de un texto latinoamericano bien conocido, el Popol Vuh de los antiguos mayas quichés, los estudiantes puedan reconocer una serie de características propias del texto y del contexto cultural que les rodea a través de las referencias más o menos directas a otras obras. Este ejemplo se ha puesto en marcha y ha denotado que los alumnos se motivan más cuando son capaces de observar similitudes con su realidad y entender que un texto de lectura recomendada no es una obra aislada.
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