Validación de expertos de los cuestionarios para medir la percepción de la inclusión en instituciones educativas europeas - [Expert validation of the questionnaires to measure perceptions of inclusion inEuropean educational institutions]

  1. García-Holgado, Lucía 1
  2. García-Peñalvo, Francisco José 1
  3. García-Holgado, Alicia 1
  1. 1 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

Proceedings:
Innovación educativa en los tiempos de la inteligencia artificial

Year of publication: 2023

Congress: II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación (CINAIC 2023)

Type: Conference paper

DOI: 10.26754/CINAIC.2023.0134 GOOGLE SCHOLAR lock_openZaguán editor

Sustainable development goals

Abstract

El objetivo de este artículo es presentar los resultados de lavalidación por expertos, de dos instrumentos desarrollados para medirla percepción de la inclusión en instituciones educativas europeas. Enel contexto académico, se presentan dos experiencias de investigacióncon características particulares, donde se emplean diferentesinstrumentos de recopilación de datos que requieren de una validaciónprevia. El objetivo del primer instrumento es evaluar la percepción dela inclusión desde el punto de vista del alumnado, mientras que el delsegundo, es desde el punto de vista del profesorado. Una vez realizadala validación por expertos, se llega a la conclusión de que, si bien estosaportan nuevas perspectivas e interpretaciones valiosas parareformular los instrumentos de recopilación de datos, conlleva, enocasiones, un cierto grado de subjetividad en sus respuestas.

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