Educación para la pazuna mirada desde la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

  1. Eddy Javier Paz Maldonado
  2. Wilmer Nahán Díaz Pérez
Revista:
Innovación Educativa

ISSN: 2594-0392,  1665-2673

Año de publicación: 2019

Volumen: 19

Número: 79

Páginas: 171-195

Tipo: Artículo

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Resumen

Resumen El presente artículo ofrece un acercamiento teórico sobre la educación para la paz en el sistema de enseñanza superior hondureño, desde la perspectiva de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Se utiliza una metodología analítica y descriptiva a través de la información documental, donde se revisa una serie de elementos relacionados con la política educativa universitaria. Además, se proponen ocho capacidades que los programas de profesionalización docente podrían promover en la formación del profesorado, con el objetivo de fomentar este enfoque en un ambiente de extrema fragilidad. Se concluye que la vulnerabilidad del entorno nacional afecta directamente las prácticas pedagógicas de los educadores. Se necesitan políticas públicas eficientes en la búsqueda para disminuir los altos índices de violencia existentes en el país. Se sugieren nuevas investigaciones que profundicen en el estudio de esta temática desde el contexto universitario.

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